Laurentianum

Laurentianum auf "vorbildlichem Weg"

Arnsberg. (oe) NRW-Ministerpräsident Jürgen Rüttgers und Schulministerin Barbara Sommer haben am Samstag in Essen erstmals das "Gütesiegel Individuelle Förderung" verliehen. Mit dabei: das Arnsberger Gymnasium Laurentianum als eins von nur sechs Gymnasien landesweit und als eine von nur drei Schulen in ganz Südwestfalen.

"Die Verleihung eines solchen Gütesiegels ist einmalig in Deutschland. Darauf können wir stolz sein," sagte der Ministerpräsident zu Klaus Ullrich und seinen 21 ebenfalls ausgezeichneten Schulleiter-Kollegen. "Diese Schulen haben sich bereits in vorbildlicher Weise auf den Weg gemacht und können mit ihrem Konzept anderen Orientierung geben," sagte die Schulministerin und dankte für den engagierten Einsatz.

Gerne hätte Klaus Ullrich Auszeichnung und Dank im Kreise der Kollegen entgegengenommen, "denn das ist eine Leistung des gesamten Kollegiums", doch die Messe Essen war beim Bildungspolitischen Symposium mit über 900 Lehrern, Wissenschaftlern und Fachleuten so voll, dass jede der 22 ausgezeichneten Schulen nur einen Vertreter schicken durfte.

Die individuelle Förderung sowohl der schwachen wie auch der besonders begabten Schüler sei zentrale Leitidee des neuen Schülgesetzes, sagte Jürgen Rüttgers in einer bildungspolitischen Grundsatzrede. Im Laurentianum werde eine solche individuelle Förderung bereits seit 2003 mit einer Vielzahl von Aktivitäten praktiziert, sagte Klaus Ullrich gestern im Gespräch der WR. Deshalb habe sich seine Schule auch an der Ausschreibung des Gütesiegels beteiligt und nach einer ausführlichen Online-Bewerbung in einem dreistündigen Gespräch die Jury überzeugen können.

Mit den Kollegen und vielen Partnern außerhalb der Schule seien in den letzten Jahren Vereinbarungen getroffen worden, die die individuelle Förderung möglich machten, sagte Ullrich und zählte einige Beispiele auf: Chinesisch-Unterricht und Sprachdiplome für Sprachbegabte, Kunst- und Theaterprojekte für musisch Begabte, Kooperationen mit Fachhochschule Südwestfalen und Uni Dortmund für naturwissenschaftlich Begabte sowie die enge Verbindung zu Archiv und Bibliothek der Stadt direkt nebenan.

Auch bei der Förderung der schwächeren Schüler spielt das Selbstlernzentrum in Verbindung mit der SchulStadtBücherei eine wichtige Rolle. Es gibt Übermittagangebote und Nachmittagsangebote, bei denen auch ältere Schüler jüngere unterstützen. Insgesamt sei die Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern sehr viel besser geworden, sagt der Schulleiter. Als aktuelles Beispiel nennt er die Gespräche und Vereinbarungen der Lehrer mit schwächeren Schülern nach den Zeugnissen, die die Ursachen der Schwächen herausfinden sollen und einen Plan aufstellen, was in den acht bis zehn Wochen bis zu den Osterferien unternommen werden kann, um die Schwächen abzubauen.

Die individuelle Förderung der Schüler erfordert auch Fortbildungsbereitschaft der Lehrer. "Wir müssen Dinge tun, die wir auf der Universität nie gelernt haben", sagt Ullrich und verweist hier auf das Feld der Diagnose, wer welche Hilfe braucht. Die letzte ganztägige Lehrerfortbildung ist gerade erst ein paar Wochen her. "Wir wollen noch besser werden," gibt Klaus Ullrich vor. Und die nächste Überprüfung kommt bestimmt. Das Gütesiegel, das jetzt in Form einer schicken Plexiglas-Tafel neben dem Schuleingang prangen wird, ist nur drei Jahre gültig und wird dann neu vergeben.